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1. ...mehr online, bitte! 

   Projekt

   Medienkompetenz entwickelte sich zu einem vielstrapazierten Begriff, der in den unterschiedlichsten Kontexten Verwendung findet. In dieser Arbeit soll ein Ansatz dargestellt werden, der den Informatikunterricht einer 7. Schulstufe der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz verpflichtet. Dem Titel und gleichzeitig auch Motto des Projekts „… mehr online, bitte!“ folgend steht dabei das Internet als Medium zum Publizieren an erster Stelle. Als Ziele des Projekts wurden die Nutzung des Internets, die Aufarbeitung von Information und die Arbeit im Team definiert. Eingebettet in den Informatikunterricht ergab sich somit eine gelungene Möglichkeit der Kooperation mit Physik und Musik mit dem gemeinsamen Thema „Akustik“. Den Abschluss des Projekts bildete die Gestaltung eines Akustik-Tages für SchülerInnen der 3. und 4. Klasse Volksschule in Form eines Stationenbetriebes.
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2. 100x SINGEN - 100 Lieder für die Grundschule 

   Sammlung/Sammelband

   Beschreibung: Die Sammlung enthält alte Schul- und Volkslieder, von Rock und Pop beeinflusste Songs, Kanons, Scherzlieder, Gesänge anderer Kulturen. Der Schwierigkeitsgrad steigt von der einfachen Melodie bis zum dreistimmigen Satz oder anderen kompositorischen Formen. Überall stehen am Anfang einfache Zugänge, die schnell ein befriedigendes Resultat ergeben und doch eine Erweiterung und Entwicklung ermöglichen. Fast immer sind sprachliche und bewegungsmässige Spielformen mit einbezogen. Gitarren-Begleitakkorde sind auch immer dabei. Die meisten Lieder haben fächerübergreifende Bezüge: Geschichte und Geographie, Bewegungsspiele, Fremdsprachen (7 französische und 21 englische Liedtexte).
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3. 2 ORCHESTRAS 

   Projekt

   Dass klassische Musik nicht nur etwas für einige wenige Außenseiter ist, sondern alle Jugendliche begeistern kann, der festen Überzeugung ist Dr. Stefan Rosu, Direktor des Mozarteum Orchester Salzburg. Er startet ab sofort das Projekt 2 ORCHESTRAS und möchte damit klassische Musikkultur für ein jugendliches Publikum erlebbar machen. Das Mozarteum Orchester Salzburg vergibt Aufträge für fünf neue und aufregende Kompositionen, die speziell für das Zusammenspiel von Jugendorchestern mit professionellen Orchestern geschrieben sind. Auch junge, weniger erfahrene Musiker können die Kompositionen für 2 ORCHESTRAS spielen. Die Werke werden von international anerkannten Komponisten geschrieben. Uraufgeführt werden die Kompositionen alle 2 Jahre - von 2008 bis 2016 - in Salzburg, danach kann das Notenmaterial beim Verlag Boosey & Hawkes bestellt werden und weltweit von Jugend- und Profiorchestern genutzt werden. Die Uraufführung des Werkes 2008 ist für den 29. Oktober um 19.30 Uhr im Großen Salzburger Festspielhaus geplant.
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4. 3sat -Themenseite zum Mozartjahr 

   Themenportal der 3sat-Sendung ´´Kulturzeit´´ zum Mozartjahr mit Hintergrundberichten, Links und Veranstaltungen.
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5. Akkustische Täuschungen : Endlos steigende Shepard-Tonfolgen 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Die bekannteste akkustische Täuschung dürfte die von dem amerikanischen Psychologen R. Shepard angegebene Tonfolge sein.
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6. Aktuelle Studie zur Zeitgenössichen Musik an Schulen 

   Statistische Angaben

   Die Förderprojekte Zeitgenössiche Musik des Deutschen Musikrates (DMR), das Musikinformationszentrum (MIZ) und die Gesellschaft für Neue Musik (GNM) lassen eine Untersuchung zur Situation der Zeitgenössischen Musik an deutschen Schulen durchführen. Zur Evaluierung der Unterrichtspraxis wurde ein kurzer Fragebogen an MusiklehrerInnen entworfen, den Sie auf den folgenden Seiten finden. Bitte nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um der Studie zu repräsentativen Ergebnissen zu verhelfen. Bitte machen Sie auch andere Musiklehrer auf diese Umfrage aufmerksam.
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7. Amerikanische Popularmusik des 20. Jahrhunderts (Unterrichtseinheit) 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Ist die Popularmusik Unterrichtsthema, so bieten sich unterschiedliche Möglichkeiten zur Aufbereitung des Lernstoffs an. Einerseits ist es wichtig, einen Überblick über die verschiedenen Epochen und deren KünstlerInnen zu vermitteln, zum anderen wird es aber auch notwendig sein, die einzelnen Entwicklungsschritte der Popularmusik nachvollziehbar zu machen. Das auf einer externen Website vorliegende Materialangebot versucht, diese Anforderungen zu erfüllen. Auf MindMaps werden alle Epochen der amerikanischen Popularmusik des 20. Jahrhunderts übersichtlich dargestellt. Dabei sind zu bedeutenden Interpreten und Gruppen Infotafeln abrufbar, die mit aktuellen Internetangeboten zu den Künstlern verknüpft sind. Ein interaktiver Stammbaum stellt die Entwicklungsgeschichte dar. Charakteristika jeder Stilart werden durch kurze Infotexte erläutert, zu wichtigen Stationen sind kurze Hörbeispiele abrufbar. Durch Arbeitsblätter können die Lernenden die Entstehungsgeschichte nachbereiten, mit den angebotenen Onlineübungen lässt sich der Lernerfolg überprüfen. Material steht zum Download zur Verfügung.
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8. Arbeitshilfen und Linklisten zur Musikwissenschaft 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Umfangreiche Linksliste zu Musikgeschichte, Gattungen, Komponisten Instrumentenkunde, Ethnomusikologie, Pädagogik, Bücher & Tonträger, Ensembles & Festivals, Sound-Dateien.
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9. ARD-Themenseite zum Mozartjahr 2006 

   Themenportal zum Mozartjahr, das sich vor allem an Jüngere richtet, mit redaktionellen Beiträgen, Links, Veranstaltungen. Sendetermine insbes. zu den Mozartbriefen, gelesen von Klaus Maria Brandauer, täglich in den Rundfunksendern der ARD.
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10. Artikel zum 250. Todestag von G.F. Händel auf Zeit.de 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    Der Artikel “Die unbeweisbare Schönheit“ von Jens Jessen auf der Website der Zeitung “Die Zeit“ behandelt den einzigartigen Stil von Händels Kompositionen und dessen Akzeptanz damals und heute.
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