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	<title>Deutscher Bildungsserver        </title>
	<link>http://www.bildungsserver.de/</link>
	<description><![CDATA[Das Informationsportal zum deutschen föderalen Bildungswesen. ]]>
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	<language>de</language>

	
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		<title>Deutscher Bildungsserver</title>
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		<title>Informationen zur Deutschdidaktik</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 16:31:51 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50434</link>		<description><![CDATA[Die Zeitschrift ide liefert viermal jährlich praxisbezogene, aktuelle Informationen, Tipps und Materialien für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. Als Österreichs einzige deutschdidaktische Zeitschrift hat sie zur Aufgabe, den Dialog zwischen der Praxis in der Schule und der didaktischen Forschung aufrecht zu erhalten.]]></description>
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		<title>Informationen Deutsch als Fremdsprache</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 16:24:20 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50433</link>		<description><![CDATA["Informationen Deutsch als Fremdsprache" ist eine Fachzeitschrift für den Lehr-  und Forschungsbereich Deutsch als Fremdsprache]]></description>
	</item>


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		<title>Fremdsprache Deutsch</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 16:08:03 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50432</link>		<description><![CDATA["Fremdsprache Deutsch" ist eine Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts,die sich an Deutschlehrer, Germanistikstudenten und Ausbilder richtet. Sie entseht in Kooperation mit dem Goethe Institut und behandelt Themen aus Methodik und Didaktik sowie aktuelle Forschungsthemen. Darüber hinaus bietet sie Materialien zur konkreten Umsetzung im Deutschunterricht.]]></description>
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		<title>Didaktik Deutsch</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 15:40:39 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50431</link>		<description><![CDATA["Didaktik Deutsch" ist eine Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur. Sie ist das Mitteilungsorgan des Symposions Deutschdidaktik e.V..]]></description>
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		<title>Deutschunterricht</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 16:10:51 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50430</link>		<description><![CDATA[Die Zeitschrift "Deutschunterricht" behandelt aktuelle Themen zum Sprach- und Literaturunterricht, die sowohl theoretischer als auch unterrichtspraktischer Art sind. In jeder Ausgabe wird ein neuer Schwerpunkt gesetzt.]]></description>
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		<title>Deutsch als Zweitsprache</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 14:55:52 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50429</link>		<description><![CDATA[Die Zeitschrift "Deutsch als Zweitsprache" (DaZ) wird vom Bundesamt redaktionell betreut und herausgegeben. Die Beiträge behandeln sprachwissenschaftliche, gesellschaftliche, didaktische und methodische Fragen aus dem Fachbereich Deutsch als Zweitsprache.]]></description>
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		<title>Der Deutschunterricht</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 14:39:46 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50428</link>		<description><![CDATA["Der Deutschunterricht" beteiligt den Leser an Diskussionen, die für das Fach Deutsch relevant sind und informiert über die neuesten Ergebnisse fachdidaktischer Forschung sowie über Literatur und Sprache.]]></description>
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		<title>Online-Handbuch Kindergartenpädagogik: Spiel / Rollenspiel / Theater</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 17:01:59 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50424</link>		<description><![CDATA[Fachartikel rund um das Thema Spielen. Über einen Link sind passende Buchhinweise mit Kurzrezensionen abrufbar.]]></description>
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		<title>Der beste Bildungsweg für mein Kind - Informationen zum Übertritt von der Grundschule an weiterführende Schulen in Bayern</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 15:41:13 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50423</link>		<description><![CDATA[Diese Broschüre des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus soll Eltern helfen, sich über die unterschiedlichen Bildungswege ihres Kindes zu informieren und beim Übertrittverfahren nach der Grundschule zu orientieren. Das Dokument gibt eine Übersicht über das bayerische Schulwesen. (PDF-Dokument, 34 S., Stand 04/2012)]]></description>
	</item>


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		<title>Die LEHRERINFO - Nachrichten aus erster Hand</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 15:23:01 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50422</link>		<description><![CDATA[Die LEHRERINFO ist eine Zeitschrift für Lehrer/innen in Bayern und wird vom Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus drei- bis viermal im Jahr herausgegeben.  Auf der Seite finden Sie die aktuelle Ausgabe sowie bereits zuvor erschienene kostenlos zum Download.]]></description>
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		<title>Individuelle Lernzeit am Gymnasium in Bayern</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 14:55:40 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50421</link>		<description><![CDATA[Hier finden Sie Informationen, Beispiele und eine Broschüre zum Bayerischen Förderungkonzept "Individuelle Lernzeit". Das vom Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus entwickelte Modell, soll verstärkt ab dem Schuljahr 2013/ 2014 schon bestehende Förderungsangebote ergänzen und Schüler/innen in der Mittelstufe des Gymnasiums als Flexibilisierungsjahr dienen.]]></description>
	</item>


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		<title>Für Eltern in Bayern: Elternzeitschrift "Schule &amp; Wir"</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 14:05:13 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50420</link>		<description><![CDATA[Die Zeitschrift "Schule &amp; Wir" informiert Eltern über aktuelle Ereignisse rund ums Schuljahr und gibt nützliche Tipps und Hinweise zum Schulalltag von Kindern und Jugendlichen. "Schule &amp; Wir" erscheint drei- bis viermal im Jahr und wird vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus herausgegeben. Auf dieser Seite stehen Ihnen die aktuelle Ausgabe sowie vergangene Publikationen zum Download zur Verfügung.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Der aktuelle DBS Newsletter Nr. 9/2013 ist online!</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 09:39:33 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50418</link>		<description><![CDATA[Die #Newsletter Ausgabe Nr. Nr. 9/2013 des Deutschen Bildungsservers steht ab jetzt online zur Verfügung.]]></description>
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	<item>
		<title>MOOCs und darüber hinaus - eLearning Papers Nr. 33</title>
<pubDate>Wed, 15 May 2013 15:59:02 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50412</link>		<description><![CDATA[Die Ausgabe Nr. 33 der eLearningPapers beschäftigt sich mit den Möglichkeiten und der Zukunft von Massive Open Online Courses (MOOCs).  
Mit MOOC werden inzwischen eine ganze Reihe pädagogischer Modelle bezeichnet. Die Beiträge in dieser Ausgabe der eLearningPapers befassen sich u.a. mit den verschiedenen Spielarten von MOOCs, mit den Potentialen und der Diskussion um Perspektiven und Möglichkeiten von MOOCs.
Gastherausgeber der Ausgabe sind: Yishay Mor, Dozent für Bildungstechnologie an der Open University und Tapio Koskinen, Vorsitzender des Redaktionsausschusses der eLearning Papers.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>BIBB-Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2013</title>
<pubDate>Wed, 15 May 2013 12:05:30 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50411</link>		<description><![CDATA[Als Ergänzung des Berufsbildungsberichts 2013 des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) bietet der Datenreport 2013 des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) zahlreiche Informationen und Analysen rund um die Entwicklung der beruflichen Bildung. 
In den einzelnen Kapiteln werden zentrale Indikatoren zur beruflichen Aus- und Weiterbildung dargestellt und Entwicklungen im Zeitverlauf aufgezeigt. Jährlich wechselnd werden Schwerpunktthemen behandelt. Im Datenreport 2013 stehen daher zwei Expertisen zum Schwerpunktthema "Digitale Medien - Entgrenzung von Lernen und Arbeiten´´ zur Verfügung sowie detaillierte Informationen zu den Bundes- und Länderprogrammen zur Förderung der Berufsausbildung.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Berufsbildungsbericht 2013 - die Ausbildungsmarktsituation für junge Menschen in Deutschland ist weiterhin gut</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 16:14:16 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50410</link>		<description><![CDATA[In seiner Sitzung am 15.5.2013 hat das Bundeskabinett den Berufsbildungsbericht 2013 beschlossen. Die Situation auf dem Ausbildungsmarkt ist weiterhin gut. Mit 551.272 neu abgeschlossenen Ausbildungsverträgen war - insbesondere demografisch bedingt - ein leichter Rückgang um 3,2 Prozent zu verzeichnen. Dem stand allerdings die Rekordzahl von 33.275 noch offenen betrieblichen Ausbildungsplätzen gegenüber - und damit mehr als doppelt so vielen Ausbildungsplatzangeboten wie unversorgten Bewerbern (15.650). Dies ist nur eines der Ergebnisse aus dem jetzt auch im Internet verfügbaren Berufsbildungsbericht 2013, der auf Daten aus dem Datenreport 2013 des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) beruht. (PDF-Dokument, 139 Seiten, Mai 2013)]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Orientierungsrahmen Schulqualität Hamburg 2012</title>
<pubDate>Tue, 14 May 2013 12:01:03 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50406</link>		<description><![CDATA[Der Orientierungsrahmen 2012 beschreibt, was in Hamburg unter einer guten Schule verstanden wird und was die Ziele gelingender Schul- und Unterrichtsentwicklung sind. Damit bietet er allen an Schule Beteiligten Orientierung und Hilfestellung auf ihrem Weg.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Jahresbericht Schulinspektion Hamburg 2010/11</title>
<pubDate>Tue, 14 May 2013 12:02:46 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50405</link>		<description><![CDATA[Der dritte Jahresbericht der Hamburger Schulinspektion basiert auf den Inspektionsergebnissen der 74 Schulen aller Schulformen, die im Schuljahr 2010/11 inspiziert wurden.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>´Freie Lernmaterialien auffindbar machen´ : Den Bildungsservern kommt eine zentrale Aufgabe beim Einsatz freier Lernmaterialien zu</title>
<pubDate>Tue, 14 May 2013 10:43:22 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50404</link>		<description><![CDATA[Freie Lernmaterialien sind wiederverwendbar und editierbar, man kann sie umgestalten und weitergeben. Beim vorliegenden Artikel handelt es sich um ein Interview mit Lothar Palm, dem Koordinator der Bildungssuchmaschine ´learn:line´ des Schulministeriums in Nordrhein-Westfalen. Er äußert sich unter anderem zu den Vorteilen freier Lernmaterialien und zur Aufgabe der Landesbildungsserver bei einem verstärkten Einsatz dieser Materialien in Deutschland.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Gemeinsam stark für frühe Chancen! Zwei Jahre Schwerpunkt-Kitas Sprache &amp; Integration</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 15:28:45 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50403</link>		<description><![CDATA[Im Zentrum der "Offensive Frühe Chancen: Schwerpunkt-Kitas Sprache &amp; Integration" steht die Unterstützung von jungen Kindern mit hohem Bedarf an sprachlicher Bildung.  Mit dieser Broschüre soll aufgezeigt werden, was sich in den ersten beiden Jahren der Offensive Frühe Chancen getan hat, wie sprachliche Bildung der Jüngsten im Alltag systematisch und ganzheitlich gestaltet werden kann.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Call for Papers: Zweiter Bildungsweg und abschlussorientierte Erwachsenenbildung</title>
<pubDate>Tue, 14 May 2013 10:07:35 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50401</link>		<description><![CDATA[Zweiter Bildungsweg und abschlussorientierte Erwachsenenbildung gelten als Garanten für Durchlässigkeit und kumulative Aufbaumöglichkeiten in der Aus- und Weiterbildung. Die Lage der Aus- und Weiterbildung hat sich aber verändert durch Prozesse wie der sozialen Inklusion in weiterführende Schulbildung und Studium, einer breiteren und bildungsbezogen inhomogenen Zuwanderung, dem Wachstum wissensbasierter Dienstleistungen sowie der Computerdurchdringung von Beruf und alltäglichem Handeln. Die Ausgabe 21 des Magazin erwachsenenbildung.at widmet sich unter der Herausgeberschaft von Arthur Schneeberger (Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft) diesem Thema. Sie erscheint im Februar 2014, Redaktionsschluss ist am 1. Oktober 2013.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Schüleruni der TU Dortmund</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 10:30:00 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50399</link>		<description><![CDATA[Die Technische Universität Dortmund bietet seit dem Wintersemester 2003/04 besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, an ausgewählten Vorlesungen und Übungen teilzunehmen. 
Voraussetzung hierfür ist die Zustimmung der Schule (die Schulleitung beurlaubt die Jungstudierenden vom Unterricht) und eine positive Einstellung der Eltern sowie der Lehrerinnen und Lehrer.

Ziel des Projektes ist die individuelle Förderung und Motivation besonders begabter Schülerinnen und Schüler, frühe Orientierungshilfe zur Studienwahl und langfristig eine Verkürzung der Studienzeiten. Die Teilnahme an diesem Projekt bietet Schülerinnen und Schülern, die selbständig, zielgerichtet und engagiert arbeiten können und wollen, eine stärkere Ausschöpfung ihrer Fähigkeiten und Interessen. Dabei beschränkt sich die Förderung nicht auf eine einmalige und kurzfristige Maßnahme, sondern kann sich über einen längeren Zeitraum erstrecken.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Kinder-Uni an der Hochschule Rhein-Waal</title>
<pubDate>Wed, 08 May 2013 17:48:40 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50396</link>		<description><![CDATA[Mit der Kinder-Uni bietet die Hochschule Rhein-Waal Kindern zwischen 8 und 12 Jahren die Gelegenheit, sich in speziell für sie entwickelten Vorlesungen (45 Minuten) für die Welt der Wissenschaft zu begeistern. Wie richtige Studentinnen und Studenten erhalten sie Studentenausweise. Sie sitzen in Hörsälen und können echten Professoren Löcher in den Bauch fragen. Der große Unterschied zum richtigen Studium ist, dass keine Prüfungen abgelegt werden müssen.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Der Gelbe Ball</title>
<pubDate>Wed, 08 May 2013 17:01:30 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=50395</link>		<description><![CDATA[Interview-Blog rund um die Kinderschutzarbeit im Land Brandenburg. Der Blog bietet einen Blick hinter die Kulissen. Menschen, die für den Kinderschutz arbeiten, werden vorgestellt - berufliche Biografie, persönliche Erfahrungen, tägliche Herausforderungen.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/2012.</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 13:11:56 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A11285</link>
		<description><![CDATA[[Die Autoren] von der Humboldt-Universität in Berlin haben die aktuell auf Bundesländerebene verfügbaren empirischen Daten auf Basis der von UNICEF definierten sechs Dimensionen zum kindlichen Wohlbefinden ausgewertet. Die im Auftrag von UNICEF Deutschland erstellte Studie erweitert die früheren Studien zur Lage der Kinder in Deutschland 2007 und 2010 und zeigt: Die regionalen Unterschiede innerhalb Deutschlands sind häufig genauso groß wie zwischen einzelnen Industrieländern. Ziel der Studie ist es, den Blick für diese Unterschiede und für verschiedene politische Handlungsstrategien zu schärfen – damit kein Kind zurückbleibt. (DIPF/Orig.).]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>Inklusion – Kulturelle Heterogenität in Kindertageseinrichungen.</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 17:08:37 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A11240</link>
		<description><![CDATA[Der vorliegende Wegweiser Weiterbildung beinhaltet folgende Teile: A: Fachwissenschaftlicher und fachpolitischer Überblick zur Inklusion in der Frühpädagogik sowie zum Qualifizierungsbereich „Kulturelle Heterogenität“; B: Einführung in die Kompetenzorientierung einschließlich eines Kompetenzprofils; C: Qualität und Praxis kompetenzorientierter Weiterbildungsangebote; D: Empfehlungen für Literatur, Medien und weiterführende Links für Weiterbildungsanbieter. (DIPF/Orig.).]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>Kinder mit Behinderung - Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik.</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 16:09:53 +0200</pubDate>
		<link>http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=A11235</link>
		<description><![CDATA[Kinder mit Behinderungen besuchen immer häufiger reguläre Kindertageseinrichtungen. Das Konzept der Inklusion bietet die Grundlage für eine gemeinsame Bildung, Betreuung und Erziehung aller Kinder. Der Autor zeigt in dieser Expertise auf, wie das Konzept bei Kindern mit Behinderung umgesetzt werden kann und welche Anforderungen es an pädagogische Fachkräfte stellt. (Verlag).]]></description>

	</item>

	<item>
		<title>Schreibwettbewerb „Post für Dich! Schreib zurück!“</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 21:54:19 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2721</link>		<description><![CDATA[Die Deutsche Gesellschaft e.V. ruft Schülerinnen und Schüler der 5. bis  13. Klasse dazu auf, historische  Briefe bekannter Persönlichkeiten zu beantworten. Briefe von Anne Frank, Ludwig van Beethoven, Christa Wolf,  Heinrich von Kleist, Franz Kafka und Rainer Maria Rilke stehen auf der Internetseite des Wettbewerbs zur Verfügung, ebenso Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblätter zum Thema „Briefe schreiben“. Der Antwortbrief sollte maximal eine Seite lang und eine  Einzelarbeiten sein. Er kann mit der Hand oder am Rechner geschrieben werden, sollte kreativ gestaltet sein und per Post bis zum 13. September 2013 an die Deutsche Gesellschaft e.V. geschickt werden.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Camgaroo Award 2013</title>
<pubDate>Tue, 14 May 2013 08:21:42 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2720</link>		<description><![CDATA[Der Camgaroo Award gilt in Presse und TV inzwischen als der Maßstab für Filmemacher, die nicht aus dem Profilager kommen. Er ist der Filmpreis für die jungen oder jung gebliebenen „Wilden“, die ohne Fördergelder oder einen Auftrag, aus purer Freude am Filmemachen ihre Filme produzieren. Der Preis wird in den Kategorien Action, Mystery, Spaß und Emotionen, sowie für Kurz- Dokumentationen vergeben. Darüber hinaus werden der Spielfilm-Sonderpreis und der Dokumentarfilm-Sonderpreis für Langfilme vergeben. Der Nachwuchs bis 16 Jahr sowie Schulprojekte werden zusätzlich gefördert.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>SCHULEWIRTSCHAFT sucht „Schulbuch des Jahres Ökonomische Bildung 2013/14“</title>
<pubDate>Mon, 13 May 2013 16:28:26 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2719</link>		<description><![CDATA[Deutschlandweit sind Verlage sowie Autorinnen und Autoren aufgerufen, am Wettbewerb „Schulbuch des Jahres Ökonomische Bildung 2013/14“ teilzunehmen. Es können Publikationen eingereicht werden, die zur Vermittlung ökonomischer Kompetenzen beitragen und die in den letzten zwei Jahren erschienen sind.
Mit dem Wettbewerb, der bereits zum zweiten Mal veranstaltet wird, möchte das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT die ökonomische Bildung an den Schulen stärken. Für einen fundierten Fachunterricht ist die Unterstützung durch gute Schulbücher in besonderer Weise notwendig. Der SCHULEWIRTSCHAFT-Schulbuchpreis steht unter der Schirmherrschaft von Bundeswirtschaftsminister Dr. Philipp Rösler.
Eine Jury mit Vertretern aus dem Bundeswirtschaftsministerium, Hochschule, Schule und Wirtschaft ermittelt die Preisträger. Bewertet werden unter anderem die sachgerechte und wertfreie Darstellung wirtschaftlicher Zusammenhänge und zentraler Akteure im Wirtschaftsprozess. Darüber hinaus werden die Kompetenzförderung und der didaktisch-methodische Ansatz beurteilt. Ausgezeichnet werden die Preisträger Ende November 2013.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Weltspieltag - Motto 2013: ´Spielen bildet!´</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 08:31:17 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22859</link>		<description><![CDATA[28.05.2013 - 28.05.2013, Bundesweit sowie in Österreich und der Schweiz: Mit dem Weltspieltag will das Deutsche Kinderhilfswerk e.V. gemeinsam mit seinen Partnern im ´Bündnis Recht auf Spiel´ die Bedeutung des Spiels für Kinder ins Bewusstsein rufen und mehr Akzeptanz für spielende Kinder fordern. 2013 wird der Weltspieltag deutschlandweit zum sechsten Mal ausgerichtet und findet unter dem Motto ´Spielen bildet!´ statt. Mit dem diesjährigen Motto möchten wir darauf aufmerksam machen, dass Lernen mehr als Schule ist und möchten wiederum insbesondere Schulen ermutigen, dem freien Spiel im Schulalltag Raum zu geben. Schulen, Kitas, Initiativen, aber natürlich auch Familien sind aufgerufen, den Weltspieltag 2013 für öffentlichkeitswirksame (Spiel-) Aktionen zu nutzen.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Zwischenbilanztagung 2013: ´Wissen und Können: Kompetenzziele, Lernergebnisse´</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 11:34:42 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22858</link>		<description><![CDATA[15.07.2013 - 16.07.2013, Köln: Ein zentraler Bestandteil der Studienreform ist die Ausrichtung der hochschulischen 
Lehre auf Lernergebnisse und Kompetenzen. Dies beinhaltet die Anforderung, Studiengänge, Module und Lehrveranstaltungen lernergebnisorientiert und studierendenzentriert zu gestalten und sich hierbei auf Kompetenzen zu beziehen, die mit der Hilfe entsprechender Prüfungsformate zu erfassen sind.

Im Rahmen der Tagung sollen die folgenden Fragen erörtert werden: Wie kann eine lernergebnis- und kompetenzorientierte Lehre mit einem für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer vertretbarem Aufwand gelingen? Wie und von wem können die Lehrenden bei der Formulierung von Lernergebnissen und Kompetenzzielen unterstützt werden? Wie können sie bei der Entwicklung und der Anwendung von lernergebnis- und kompetenzorientierten Lehrformen und entsprechenden Prüfungsformaten unterstützt werden? Was ist bisher erreicht worden und welche Herausforderungen sind noch zu bewältigen?]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Workshop: ´Institutionalisierung forschungsethischer Standards. Welchen Weg geht die Erziehungswissenschaft?´</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 11:23:36 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22857</link>		<description><![CDATA[14.06.2013 - 14.06.2013, Berlin: In vielen Fachdisziplinen, so auch in der Erziehungswissenschaft, wurden in den letzten Jahren
forschungsethische Standards formuliert. Diese beschreiben den Rahmen, innerhalb dessen sich
moralisch verantwortbare Forschung bewegen sollte. Die Frage, ob weitere Institutionalisierungen
erforderlich sind, z.B. in Form von im angloamerikanischen Raum üblichen institutional ethical
boards, wird in den Fachdisziplinen sehr unterschiedlich eingeschätzt. Während derartige
Einrichtungen beispielsweise in der Medizin und der Psychologie schon längere Zeit üblich sind, ist
dies in der Erziehungswissenschaft bisher nicht der Fall. Die Erfahrungen mit derartigen
Einrichtungen sind keinesfalls eine reine Erfolgsgeschichte, sondern mitunter führen derartige Boards
auch zu einer Bürokratisierung, die Forschung eher verhindert als befördert. Von daher soll im
Workshop die Frage verfolgt werden, ob die Einrichtung derartiger Institutionen auch für die
Erziehungswissenschaft relevant und sinnvoll ist oder nicht. Die Teilnahmegebühr beträgt 10 Euro.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Konferenz: ´angePAcKT – Integration durch Ausbildung´</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 11:14:02 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22856</link>		<description><![CDATA[03.06.2013 - 03.06.2013, Ludwigshafen am Rhein: Jugendliche mit Migrationshintergrund haben in Deutschland immer noch geringere Chancen,
eine Ausbildung zu absolvieren. Erst ein gutes Viertel aller ausbildenden Unternehmen hat sich für
Jugendliche mit Migrationshintergrund geöffnet. Ein enormes Potenzial zur Fachkräftesicherung
geht uns damit verloren. Der Nationale PAKT für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs hat sich
deshalb zum Ziel gesetzt, die Chancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu erhöhen
und ihre Ausbildungsbeteiligung deutlich zu verbessern.
Wie gelingt es uns, diese Potenziale zu erschließen? Wie können Unternehmen Jugendliche für die
Ausbildung gewinnen und sie erfolgreich zu einem Abschluss führen? Wie können wir Unternehmen
von Migrantinnen und Migranten motivieren und unterstützen, sich vermehrt in der dualen
Ausbildung einzubringen? Wo liegen Hemmnisse, wo gibt es Defizite? Welche Faktoren machen
den Erfolg aus? Auf diese und weitere Fragen wollen wir gemeinsam Antworten finden.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>10. Fernausbildungskongress der Bundeswehr</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 10:38:18 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22855</link>		<description><![CDATA[03.09.2013 - 05.09.2013, Hamburg: Der Fernausbildungskongress der Bundeswehr begeht in diesem Jahr sein 10-jähriges Jubiläum – in Verbindung mit dem 40-jährigen Jubiläum der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr, die natürlich auch wieder Veranstaltungsort sein wird. Weitere Informationen werden demnächst bekannt gegeben.]]></description>
	</item>


	<item>
		<title>Jubiläumstagung - 10 Jahre e-teaching.org</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 10:30:26 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22854</link>		<description><![CDATA[26.06.2013 - 27.06.2013, Tübingen: Das Portal e-teaching.org wurde 2003 mit dem Ziel gestartet, Hochschulen und Dozenten für den kompetenten Einsatz von Medien in ihrer Lehre zu qualifizieren. Inzwischen hat es sich als umfangreiche, wissenschaftlich fundierte und aktuelle Informationsquelle etabliert und daneben eine Community aufgebaut, in der neue Trends diskutiert und auch erprobt werden.

Das 10-jährige Bestehen des Portals nehmen wir zum Anlass, nicht nur zurück, sondern insbesondere nach vorn zu schauen: Wie sieht die Zukunft des Lernens aus? Was werden Medien ermöglichen? Welche strategische Bedeutung können sie für Hochschulen haben? Diese Fragen wollen wir aus unterschiedlichen Perspektiven diskutieren.]]></description>
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		<title>4. Hamburger Mediensymposium</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 10:20:02 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22853</link>		<description><![CDATA[12.06.2013 - 12.06.2013, Hamburg: Das 4. Hamburger Mediensymposium von Medienanstalt Hamburg / Schleswig-Holstein (MA HSH), Hans-Bredow-Institut und Handelskammer Hamburg trägt den Titel ´auffinden|auffindbar machen|auffindbar sein: Informative Inhalte in digitalen Medien´. Das Symposium soll der Diskussion um die Zukunft der Plattformregulierung eine fachliche Grundlage bieten. Die Keynote spricht Olaf Scholz, Erster Bürgermeister der Freien und Hansestadt Hamburg. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist erforderlich.]]></description>
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		<title>Zukunftswerkstatt: ´Massive Open Online Courses &amp;#8722; Neuer Weg oder Seifenblase?´</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 09:58:18 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22852</link>		<description><![CDATA[04.06.2013 - 05.06.2013, Hagen: In der Zukunftswerkstatt 2013 dreht sich alles um MOOCs. Massive - Wie gehen wir insbesondere in der Hochschullehre mit großen Teilnahmezahlen um? Open - Welche Zielgruppen wollen wir ansprechen? Online - Welche Anforderungen stellen wir an die IT, woher beziehen wir die Dienste? Courses - Welche Anbieter und Geschäftsmodelle sind denkbar?
Diese Fragen sollen - nach einer einführenden Keynote am ersten Tag - in drei über zwei Tage verteilten Workshops ausführlich und fokussiert auf Hochschulen diskutiert werden.
Die Teilnahmegebühr beträgt 35 Euro. Die Anmeldung für diese Veranstaltung ist online möglich.]]></description>
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		<title>Zukunftsworkshop ´Wirtschaft &amp; Schule´ 2013: ´Verkürzte Schulzeit und Neues Übergangssystem – Platz für Wirtschaftsthemen?´</title>
<pubDate>Fri, 17 May 2013 11:01:30 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22848</link>		<description><![CDATA[17.06.2013 - 17.06.2013, Duisburg: Beim Zukunftsworkshop 2013 treffen rund 120 Lehrer, Vertreter von Unternehmen und Bildungseinrichtungen zusammen, um über die Umsetzung von Wirtschaftsthemen und Unternehmensangeboten im Schulalltag vor dem Hintergrund der verkürzten Abiturszeit und des Neuen Übergangssystems zu diskutieren. Mit der Einführung des G8-Modells zum Abitur nach 12 Jahren bleibt an vielen Oberstufenklassen wenig Raum für außerschulische Angebote. Das Neue Übergangssystem Schule – Beruf ist längst noch nicht in der Praxis angekommen. Daher stehen im Fokus des diesjährigen Treffens die Möglichkeiten der Schulen, Wirtschaftsangebote verstärkt zu integrieren und schulische Bedürfnisse mit den Unternehmensvorstellungen zu koordinieren. Interessenten sind herzlich willkommen. Bitte nutzen Sie zur Anmeldung das Anmeldeformular, welches Sie unter der oben angegebenen URL finden.]]></description>
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		<title>World Congress on Education (WCE-2013)</title>
<pubDate>Thu, 16 May 2013 11:50:59 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22847</link>		<description><![CDATA[02.09.2013 - 04.09.2013, London: The WCE is an international refereed conference dedicated to the advancement of the theory and practices in education. The WCE promotes collaborative excellence between academicians and professionals from Education. The aim of WCE is to provide an opportunity for academicians and professionals from various educational fields with cross-disciplinary interests to bridge the knowledge gap, promote research esteem and the evolution of pedagogy. The WCE-2013 invites research papers that encompass conceptual analysis, design implementation and performance evaluation.]]></description>
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		<title>2013 Early Childhood Education Conference, Together we grow – towards excellence</title>
<pubDate>Wed, 15 May 2013 17:19:02 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22846</link>		<description><![CDATA[31.05.2013 - 01.06.2013, London: "The conference promises to inspire, engage and bring together the early childhood sector that collectively provides quality early childhood education for children, with a special emphasis on working towards excellence.

High calibre speakers from Australia and overseas who will share their views and expertise with our audience – everyone involved in early childhood education from birth to the early years of school." [Abstract: Site editor’s information]]]></description>
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		<title>HERDSA 2012 (Higher Education Research and Development Society of Australasia) - The Place of Learning and Teaching</title>
<pubDate>Wed, 15 May 2013 17:06:34 +0200</pubDate>		<link>http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=22845</link>		<description><![CDATA[23.05.2013 - 04.07.2013, London: Early registration closes on May, 23rd. The conference will take place from 1 to 4, July 2013. 
The conference theme is "The Place of Learning and Teaching". Countries / regions involved in HERDSA: Australia, New Zealand, Hongkong. 

"Across the world, institutions are investing large sums of money in new learning spaces – both physical and virtual – in efforts to attract students, maintain relevance, and build distinctive institutional identities. But with all the focus on spaces, we may be losing sight of the importance of place in learning and teaching. After all, a campus is the quintessential place of learning – a place for contemplation, conversation, reflection, and creating and disseminating knowledge.

What does it mean to be in this place?"

Subthemes:
1. Spaces and places
2. Pedagogy and curriculum
3. Research and policy

[Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]]]></description>
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